主题：开幕致辞

周刚在开幕致辞中回顾了人工智能在教育领域的快速发展及其重塑教学未来的潜力。他强调技术应与教育者深度融合，并指出创新始终要服务于培养全面发展学生的根本目标。

主题：徐汇区人工智能实验区建设思考

周刚在专题发言中深入介绍了徐汇区推进人工智能教育实践的经验，着重探讨了人工智能在课堂教学中的应用场景。他展示了如何利用人工智能构建智慧互动学习模式，推动传统教学变革。在肯定人工智能在个性化辅导等方面优势的同时，他强调技术无法替代教师的情感联结与创造力培养角色，重申了人机协同的重要性。

主题：人工智能在教育中的应用：英国与全球案例研究

克莱尔结合英国、芬兰、肯尼亚等国的实际案例，探讨了全球范围内人工智能与教育的融合路径。她阐述了人工智能在减轻教师负担、支持个性化学习等方面的积极价值，同时指出需应对公平性、基础设施、伦理考量等关键挑战，并强调必须加强教师引导与培训，确保人工智能辅助而非替代教育者。

主题：您的人工智能协教工具包

奥利维亚探讨了教育者如何将人工智能作为协作者，以提升学习效果、优化管理流程并激发课堂创造力。她聚焦人工智能在教学设计、学生评估等环节的实际应用，通过展示实用工具与策略，强调在运用人工智能时应注重透明度、公平性与伦理实践，并应对技术依赖、算法偏见等挑战，引导学生批判性与创造性地使用人工智能。

主题：数智融合学习场景：培育学生创新思维的新动能

白清春探讨了在大语言模型时代如何以数智化学习场景为关键载体培养学生的创新思维。她指出，技术进步正推动教育从大规模标准化向更智能化、个性化演进，而培育创新思维既是对时代的回应，也是推动个体与社会发展的根本力量。

主题：从课程到课堂——构建西南位育中学人工智能教育生态

陈勇介绍了上海市西南位育中学围绕课程创新、课堂变革与生态共建三个核心维度，构建人工智能教育生态的实践与成果。学校通过分阶段、有重点的推进举措，在支持学生发展的同时，也通过专项培训、聚焦式专业发展与协作支持体系赋能教师将人工智能融入教学。

主题：人工智能赋能数字化教学：音乐与地理学科工具的应用场景

郭永锦探讨了人工智能如何作为教育者的支持性工具，推动基础教育从数字化迈向智能化。她强调了人工智能在自动化日常繁琐任务方面的能力，并提出学科智能工具开发、“市-区-校”多层次协作机制构建、统一数据治理体系建立等可操作的整合策略。她指出，人工智能成为协作伙伴后，可让教育者从重复劳动中解放，更专注于高价值工作。

主题：人工智能是教师的协作者，而非威胁

拉塞尔探讨了人工智能如何通过优化常规工作，成为支持教育者的伙伴，使教师能更专注于创造力、情感智慧与学生成长指导。他分析了课堂中融入人工智能的关键机遇与挑战，并提出了负责任的应用策略。通过将人工智能定位为“协作者”，他展示了其在提升个性化教学、深化师生关系、构建更富吸引力学习环境方面的潜力。

主题：闭幕致辞

贾炜在闭幕致辞中通过互动环节，播放视频并邀请观众辨别真实内容与人工智能生成内容，生动揭示了新兴人工智能技术的强大能力与复杂性，同时引发对其伦理与实践挑战的思考。他最后强调负责任地使用人工智能的重要性，鼓励教育者与创新者审慎发掘其潜力，并对其广泛影响保持清醒认知。